2013年我从北京来到上海，从学生转变成老师，新的角色、新的环境、新的老师、新的同事——身边的一切都是新的，这块充满活力和新鲜的热土带给我的是无穷的收益。作为一名新老师，在许多老师的关心帮助下，如今我已能从容地做好自己的各项工作。而在这中间对我帮助最大的是顾正钟老师。回顾任教初期一年的带教生活，顾老师给予了我很多的激励和帮助，以至于我能很快的适应“教师”这一新的岗位。
顾老师是一位有多年教学经验、善于施教、思维开阔的好老师。如我刚来的时候，他便耐心细致的给我分析本校的学生各方面的特点，详细讲解了教学过程的设计；每次在互相听课的环节，都会给我提出宝贵的意见和建议，让我受益非浅；在《安检英语》教学中，激励我知道我进行教学改革，始终做我坚强的后盾；在《危险品运输》教学遇到困难时，不辞辛苦的请来经管系陆东老师为我进行专业上的指导，让我每周都能去听陆老师上课，使我能够顺利完成《危险品运输》的教学。在顾老师身上，我不仅学到的是的教书之法，也懂得了更多的育人之道。下面将我在顾老师带教期间个人学习的一些心得体会做个总结。
一、 为人师者，德才兼备
孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的言行举止，对塑造学生的心灵，开发学生的智慧，促进学生正常的心理发展都起着潜移默化的影响。所以，教师要用自己的言行让学生感受到教师热爱本职工作，忠诚于教育事业的敬业精神，并不断的提高自己的知识水平，以良好的师德修养和渊博的知识树立起自己在学生心目中的威信。
“有德无才要误事，有才无德要坏事”。没有才，如何“授业”与“解惑”？没有德，谈何“传道”？良好的师德是作为一名教师必须具备的品质，身具专业的知识技能是教学的前提。只有德才兼备，才能受到社会的尊敬和认可，才能在教学生涯中感受到桃李满天下成就感。所以，作为一名教师，应该时刻努力提高自己的思想道德素质和专业技能。
入校以来，本人时刻注意自己的言行，保持正派的工作作风。工作之余，积极参加各项培训提高自己的业务技能，为了提高教学技能，参加了校内、校外各项新教师教学培训；为了上好《安检英语》课，积极的自学口译英语；为了上好《危险品运输》课，学习了IATA危险品初训课程。时刻注意教师形象，见缝插针学习业务技能，只为能向德才兼备这一目标多迈进一步。
二、教学环节，不得马虎
关乎一节课上的是好是差，不单单取决于课堂时间，还关系到课前备课与课后反思。这一点的重要性，在我上试讲课时，顾老师就已经对我进行了充分的指导。备课时，顾老师耐心细致的讲解了教案的写法和教学过程的设计细节；课后，顾老师对我的试讲课与我进行了深入的交流，提出了行之有效的改进建议。
1、课前准备、课后辅导，至关重要
首先，课前精心备课，撰写教案。写教案看是一件简单之事但它是一节课成败的关键，教案的编排是否合理，讲解的方式是否有针对性，对课本内容的理解是否到位等，都对上课的效果有着密切的关系。所以，要针对授课对象编写不同的层次和深度的教案。同时，写教案时要具备多种教材，教案不是教材的翻版，每一个知识点要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法才能使学生掌握得更牢固，理解得更透彻。教案只有常写常新，我们的专业技能才能有所提高，才能在我们的教育生涯里结出累累硕果。
其次，要重视对学生的辅导和答疑。学生对知识的理解与掌握不可能完全体现在短短的上课时间里，这就要求我们老师要在课后对学生进行有效的辅导和答疑，只有这样才能巩固课上教学成果，才能使教学成效大幅度的提高，而老师本身也在这个过程中加深对教材对知识点的理解，对学生的掌握情况的了解，这有助于对教学方式的改进和教学质量的提高。
2、授课是一门艺术
人际交往，第一印象非常重要，师生关系也不例外。所以。要让学生对你的课认真听讲，有浓厚的学习兴趣，就要求教师有良好的教风，严格遵守教学的各项规章制度，不迟到早退更不能旷课，仪容和穿着应端庄大方，语言幽默而有度，肢体语言生动。
一出戏演得好与坏，不在于演员是否对剧本熟记于心，而在于表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学的效果。教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。在上课初期，我就常有上课语速过快，紧张时也有表达不够流畅的问题。在顾老师的帮助下和自己的不断练习中，这一问题也有了一定的改善。
另外，PPT设计与板书也是一门艺术，它就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一页页精彩的PPT页面，一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。PPT设计也是我十分注重的部分，色彩文字的协调，动画设计与授课内容的合理配合，都能够为我的课堂增色不少。
三、师生互动、增进情谊
作为任课老师不是只有自己上完课就好了，必须重视与学生的课堂互动，活跃课堂氛围，提高教学质量。有效的课堂互动有时也要延续到课下，关注学生的学习生活情况，真诚的对待每一个学生。所以，我常找同学谈心，课下常去学生寝室主动地去了解他们的近况，有机会也会主动参加学生的各项活动。时间长了，师生之间逐渐的相互了解了，学生对我的教学方式也适应了，教学效率自然也就提高了。
我发现高职学生的自尊心强，需要被尊重、被关注。不管成绩好成绩差，纪律好还是纪律差，学生都有着强烈的自尊心，在教育学生中，切忌轻易伤害了他们的自尊心，这是一条红线。是否正确是否有效的教育方法，是教育成败的关键。高职学生这个年龄段容易产生逆反心理，强硬的惩罚措施只能恰得其反。
四、多样性评价，有效激励学生
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生的学习结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。采用定性评价与定量评价相结合，阶段性评价和结果性评价相结合，自评与他评相结合的多样的评价机制，对学生的学习过程做成有效的评价，鼓励肯定学生，激励他们更好的学习。
以上就是我顾老师带教的指导与帮助下，对教学和学生教育的一些心得与体会。这里，要特别的感谢顾老师以及学校的支持和全体老师的帮助，因为有这么多的支持与帮助，才使我任教以来收获颇丰。教学工作苦乐相伴，是一项常做常新、永无止境的工作。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，对教学“反思—实践—再反思—再实践”，一如既往，再接再厉，把工作做到一个更高的台阶，不辜负顾老师的指导与期望，做一名合格的社会认可的人民教师。
